Séance 6 janvier 2021

 Bilan après 2 mois de confinement

• -  Recontacter les anciens élèves ; mettre Madame Mimouni en copie. Donner rendez-vous à Chaptal. Rendez vous en fin de journée. Avoir un rendez-vous dans les semaines qui viennent. (Apporter à manger et à boire pour le rendez vous.) 
• -  Autre idée : s’il est compliqué de rencontrer des gens, quelques élèves de khâgne peuvent être portraiturés. On peut donc faire des portraits d’élèves de khâgne. 

Les portraits 

• -  Quand on fait un portrait, essayer de trouver des angles. (Partir des pieds par exemple). 
• -  Idée intéressante dans le portrait : introduire la temporalité. Comment la personne évolue dans son maintien au cours du RV
• -  Ne pas tirer trop vite des conséquences de ce qu’on observe. 
• -  On peut observer le téléphone, l’ordinateur, le sac... => très intéressant. On peut ainsi construire le portrait à travers un élément médiateur. 
• -  Ne pas aller regarder les réseaux sociaux avant l’interview, cela peut nous faire partir avec un apriori. Après l’interview cela peut être intéressant. 
• -  Jeu d’écriture où on donne de plus en plus de détails pour permettre au lecteur de deviner de qui il s’agit. Penser aux portraits à clé.
• -  Ne pas avoir de projet de portrait avant de rencontrer la personne, afin d’éviter de laisser passer des informations intéressantes. De plus, il faut choisir un type de portrait qui correspond à la personne. 
• -  N’avoir aucun préjugé. Il faut qu’à la fin nous ayons énormément de notes ; au moment de structurer le portrait, certaines choses ne nous intéresserons pas, mais il faut avoir au moins 10 pages. 
• -  S’interroger sur la place de l’observateur : absent ou présent. Mais essayer de disparaître lors de la prise de notes, s’effacer. Éliminer les impressions au moment de la prise de notes. 
• -  Décrire avec précision ; prendre des notes qui permettent de garder en mémoire. 
• -  Référence aux odeurs intéressante. 

Ressources concernant les parfums et odeurs

http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/evenements-passes/cite-des-sens-lodorat/

projet odeuropa : reconstituer les odeurs du passé :

https://www.lebigdata.fr/odeuropa-tout-savoir

https://www.nationalgeographic.fr/histoire/2020/12/odeuropa-encyclopedie-odeurs-du-passe

Osmothèque : conservatoire des parfums de Versailles : https://www.osmotheque.fr

Musée Fragonard : https://musee-parfum-paris.fragonard.com

Et 

Alain Corbin, Le Miasme et la jonquille

• -  Essayer de trouver des détails cocasses pour capter le lecteur. 
• -  Contradictions permettent de faire surgir un personnage complexe ; on devine des profondeurs, des intériorités... 
• -  Le danger de l’exercice est la caricature (on ne connaît pas bien les gens). 

Attention au choix des mots

Individu ≠personne

- Personne = persona (latin) masque de théâtre 

• Problématique car associe la personne à quelque chose de factice, de trompeur. 

• Courant personnaliste : met la personne au coeur de la réflexion(https://fr.wikipedia.org/wiki/Personnalisme) 

Martin Buber (auteur de Le Je et le Tu) précurseur du personnalisme : https://www.cairn.info/revue-approche-centree-sur-la-personne-2005-1-page-67.htm

Voir aussi Miguel de Unamuno : https://journals.openedition.org/contextes/5532

 

Et aussi Ricoeur, Levinas… https://journals.openedition.org/contextes/5571

 

• Étymologie latine est contredite par un courant philosophique du début du XXème siècle.