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Isabelle Mimouni poursuit son travail sur Polytropiques

lundi 23 septembre 2019

Séance 1 Atelier 2019-2020

ATELIER D’ECRITURE/ 
REPRISE DE LA SEANCE 1 DU 18 SEPTEMBRE 2019


Cette séance était dédiée à la présentation de l’atelier et aux différents projets qui ont été soumis pour cette année.
Nous avons parlé des anciens projets de l’atelier comme celui sur Prosper Goubaux ou encore celui inspiré des travaux de Perec dans Tentative d’épuisement d’un lieu parisien.
Pour donner suite à cela nous avons évoqué les différents projets qui ont suscité de nombreux débats.
1.     Les portraits de khâgneux :
Le projet des portraits de khâgneux a motivé quelques personnes dans la classe car elles trouvaient intéressant de travailler avec des élèves de Chaptal. Il y avait une véritable idée de cohésion et de collectivité dans ce projet qui permettait aussi de mieux apprendre à nous connaitre. Certains élèves ont soulevé l’intérêt artistique que cela représentait de dresser le portrait d’élèves, en faisant d’eux des personnages de théâtre et/ou des œuvres d’art à part entière. Cependant, d’autres élèves ont trouvé gênant de devoir travailler avec des élèves de Chaptal et non pas avec des personnes externes à l’établissement.

2.     Les photographies littéraires
Le second projet semble être celui qui ( pour l’instant du moins) a remporté le plus de succès. L’idée de création autour d’une photo prise par les élèves eux-mêmes a à la fois intrigué et plu à beaucoup. Le manque de dimension collective a aussi été pointé pour ce projet, ce à quoi il a été proposé de réfléchir autour d’un système d’échange des photos et donc d’une double écriture sur chaque photographie. Ce projet bien que plaisant à un grand nombre semble cependant être le plus difficile car il nécessite à la fois un travail long d’écriture et d’organisation mais aussi une recherche préalable pour trouver une photo exploitable. Le danger serait de devoir écrire à partir de photos médiocres.

3.     Le récit des premiers hackers
Le dernier projet a été apprécié par un certain nombre d’élèves. La création purement littéraire que propose ce projet a beaucoup plu aux élèves appréciant l’écriture d’invention. De plus, le texte comporte des ressorts comiques et une grande possibilité d’intrigues pour créer un véritable récit collaboratif. Néanmoins, les personnages et l’histoire étant déjà ( partiellement ) décrits, ce projet a été pointé par beaucoup comme trop restrictif en comparaison avec les deux premiers.

La séance s’est conclue par la proposition d’une réflexion commune autour des 3 projets ( ou plus , pour ceux qui d’aventure souhaiteraient proposer de nouvelles idées) avec comme perspective un prochain rendez vous fixé le 26 septembre.