LISTE DES GROUPES CONSTITUÉS
- Perrine/Lily/Salomé : Anna de Andreis
- Laura/Marion/Ambre : Clémentine lessard
- Léa M/Léa T/Charlotte H : Aymeric
- Charlotte/Agathe/Niomé : Léa Faytre
- Emma/Alice/Célia : Lucile Paye
- Valentine/Sidonie : Agnès Hurstel
- Eliot/Thimothée : Charlotte Gauthier
- Tom/Isaure/Tessa : Pierre Reynaud
- Garance/Léonora/Lynda : Alexiane Therrier
Caractéristiques des portraits d’Antoine de Caunes (notamment celui de Sylvie Vartan, dans les points évoqués ci-dessous) :
- Portraits ancrés dans une réalité personnelle ;
- Portraits issus de recherches (cf intervention Sylvie Vartan « vous êtes bien renseigné ! ») ;
- Portraits jouant sur l’intervention d’intitulés de chansons de Sylvie Vartan (présence constante de références) ;
- Portraits relèvent dans un premier temps de l’éloge flatteur mais l’humour repose sur le sarcasme/ironie ;
- Portrait imprégné de l’actualité de l’époque/de références (plaisir du public réside dans la reconnaissance de références à la variété française) ;
- Antoine de Caunes nous livre une ambiance de son époque, et contextualise précisément Sylvie Vartan au sein de cette époque ;
- Antoine de Caunes reconstitue le monde de cette génération de jeunes chanteurs (cf « Les sucettes à l’anis ») ;
- Portrait fait surgir toute une époque et la tonalité de cette époque.
REMARQUE
Un portrait se constitue toujours par rapport à un groupe.
Ici, le portrait de Sylvie Vartan se construit autour de ses « concurrents » de l’époque.
Portrait d’Alain Delon : est à la fois un hommage et un rappel d’une carrière en demi-teinte.
De fait, le dédoublement narcissique du personnage exprime la vanité d’Alain Delon.
Traits caractéristiques des portraits d’Antoine de Caunes :
- rythme effréné
- il fait le portrait de lui-même en effectuant le portrait d’une personnalité
REMARQUE
Le portraitiste livre toujours quelque chose de lui-même à travers ses portraits
ethos = l’image que le discours renvoie à son interlocuteur
Quels sont les ethos construits par le discours d’Antoine de Caunes ?
- Capacité à faire preuve d’auto-dérision
- « Je sais ce que je suis, je sais ce que je vaux. » (référence à devise de Corneille)
- Sous cet air d’improvisation : travail sous-jacent (grande précision)
Son travail est emprunt d’une culture variée très présente (donne l’impression qu’Antoine de Caunes a une capacité d’adaptation/c’est une sorte de caméléon)
- Alternance d’un registre grossier et d’un registre très élégant/soutenu (ceci, toujours sous une forme soignée) démontre qu’il trouve un biais pour ne perdre personne (son discours s’adresse à tout le monde).
Il y a donc deux niveaux de lecture.
- Antoine de Daunes semble masquer son identité au travers de la constante comparaison qu’il effectue entre lui-même et Alain Delon.
REMARQUE
Il faut penser son portrait selon deux niveaux :
- ce qu’on dit de la personne
- la manière dont on construit son portrait.
Il nous faudra ainsi prévoir les questions que nous allons poser à la personne dans le but de :
- dévoiler son parcours
- dévoiler son identité
LISTE DES POINTS À INTERROGER CHEZ LA PERSONNE INTERVIEWÉE
· Longueur du trajet (permet de situer géographiquement la personne)
· Etudes/Parcours
· Ressenti par rapport à la prépa (permet de potentiellement dégager un côté organisé ou non chez la personne)
· Questions autour du métier actuel (si il y en a un)
· Interroger sur film/livre préféré (mais attention : interroger nous-même une œuvre pour être certain de connaître la référence)
· Interroger le ressenti vis à vis du contexte du covid
· Interroger sur un souvenir précis en lien avec Chaptal
· Interroger sur plusieurs souvenirs marquants (voire souvenir d’enfance ?)
· Interroger les capacités développées durant la prépa
· Comment s’est passée sa journée/sa semaine ? (de manière à percevoir ce qu’est la personne dans son quotidien)
· Que fait la personne dans son travail ?
· Quelles activités en parallèle du travail ? (point important à développer)
· Pouvez-vous vous présentez en quelques mots ?
· Interroger les voyages (toutefois attention à ne pas être trop vague : quel souvenir d’un voyage précis garderiez-vous ? Quelle photographie de voyage garderiez-vous éternellement ?)
· Quelles motivations dans le parcours professionnel ?
· Quelles activités culturelles ?
· Interroger le roman familial (attention à ne pas être indiscret : passer par le biais géographique/héritage familial)
· Quel sentiment d’avoir hérité de sa famille ?
· Interroger les valeurs qui fondent la personne
· Quels médias écoute/lit la personne ? Quelle pratique des réseaux sociaux ?
· Quelle projection de soi dans quelques années ?
· Quels projets à court terme, à long terme ?
· Quelle grande qualité/plus grand défaut ?
· La personne a-t-elle toujours su ce qu’elle voulait faire ? (voir évolution)
· Pourquoi la personne a-t-elle accepté de nous rencontrer ? (lié à une façon d’être)
· Qui envie-t-elle ? Par rapport à quel modèle se construit-elle ?
· Quel(s) domaine(s) l’inspire(nt) ?
· Se sent-elle heureuse ou non ?
· Comment se situe la personne par rapport à sa génération ?
· Interroger sa journée type
· Quel dernier film/livre lu ou vu ? Dans quel contexte ?
· Dans quelle case/archétype se placerait-elle, si elle devait le faire ?
· Interroger les angoisses et les peurs
· Se considère-t-elle comme sociable ou non ?
· Qu’est-ce qui est caractéristique de la prépa pour la personne ?
· Capacité à se projeter de manière générale : est-ce une source d’angoisse ou non ?
RÉFLÉCHIR À POSER DES QUESTIONS INSOLITES/DESTABILISANTES
· Anecdotes précises
· Aller chercher des questions qui poussent la personne à s’étonner.
· Faire réagir la personne par le biais de questions inatendues/provocatrices
· EX : proposer des dilemmes
· Possibilité d’agir de manière destabilisante pour observer la réaction de la personne
EX : arriver avec une photo de chien et demander à la personne si elle aime les animaux
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